Utrwalenie dni tygodnia, utrwalenie pojęć: dzisiaj, jutro, pojutrze, wczoraj przedwczoraj.

Na środku rozkładamy planszę – kolorowe dni tygodnia oraz kartki z pojęciami: dzisiaj, jutro, pojutrze, wczoraj, przedwczoraj (jedno hasło na jednej kartce). Dzieci siedzą wokół planszy. Jedno dziecko stoi na planszy.

Działania można przeprowadzić w kilku wariantach, w zależności od umiejętności dzieci.

PRZYKŁADY:

• Dziecko, stojące na planszy, kończy zdanie: „Dzisiaj jest…, jutro będzie….” Mówiąc, przechodzi na odpowiednie pola planszy.
• Dziecko, stojące na planszy, kończy zdanie: „Dzisiaj jest…, jutro będzie…, a pojutrze …” lub „Dzisiaj jest…, wczoraj…, a przedwczoraj ….” Mówiąc, przechodzi na odpowiednie pola planszy.
• Dziecko, stojące na odpowiednim polu planszy mówi „Dzisiaj jest poniedziałek”, następnie podaje termin np. wczoraj, przechodząc na odpowiednie pole. Zadaniem dzieci siedzących w kręgu jest podanie odpowiedniego dnia tygodnia. Dzieci mogą odpowiadać chórem lub zgłaszać się przez podniesienie ręki, a osoba stojąca na planszy wyznaczy dziecko do odpowiedzi.
• Wyznaczone dziecko staje na wybranym polu planszy – dniu tygodnia i kończy zdanie np.: „Dzisiaj jest czwartek”. Do wymienionego dnia odnosimy się w trakcie całej rundy. Dzieci siedzące w kręgu po kolei podają po jednym terminie np. przedwczoraj. Dziecko stojące na środku ma za zadanie stanąć w odpowiednim miejscu planszy i wymienić dzień tygodnia (w tym przykładzie – wtorek), kolejne dziecko podaje inny termin np. jutro, itd.
• Po podaniu czterech terminów (jutro, pojutrze, wczoraj, przedwczoraj) dziecko ze środka wyznacza osobę, która zajmuje jego miejsce.

Grę można zakończyć w dowolnym momencie.