.

– śpiewanie piosenek z wyodrębnianiem sylab (pa-nie Ja- nie, pa- nie Ja- nie…), potem wypowiadanie rytmiczne tekstu bez melodii,

– dzielenie wyrazów na sylaby (zaczynamy od wyrazów krótkich – O-la, ta- ta..),

– wydzielanie sylab w wyrazach dłuższych (fo-tel, ba-na-ny),

– łączenie sylab w wyrazy, czyli synteza sylabowa (zgadnij jaki to wyraz: lal- ka),

– dzielenie wyrazów na sylaby z jednoczesnym układaniem klocków (bu–1, t y– 2),

– zabawa „ile sylab” – porównywanie liczby sylab w wyrazach na podstawie liczby klocków,

– zabawa w dokańczanie wyrazów – podajemy dziecku obrazki oraz wypowiadamy pierwszą sylabę nazwy jednego z nich (bu… ty)

– zabawa w „dobierankę” – wyszukiwanie przedmiotów lub obrazków do podanej sylaby,

– zabawa w wyszukiwanie przedmiotów, które kończą się podaną sylabą,

– rozpoznawanie miejsca określonej sylaby w wyrazie (kładziemy przed dzieckiem zbiór obrazków, wśród których są nazwy zawierające sylabę „bu”, dziecko sprawdza, w którym miejscu znajduje się ta sylaba: na początku, na końcu, czy w środku i odpowiednio segreguje wyrazy),

– zabawa w wypowiadanie imion na określoną sylabę,

– rebusy sylabowe.